国庆前夕，花团锦簇，彩旗飘扬。恰逢孔子诞辰2570周年。

2019年9月29日，宣化区上谷文化研究会大讲堂120期如期而至。在宣化区万柳图书馆会议室举办了又一场张家口社会科学普及月活动，听众踊跃、座无虚席，顾建中老师主持了讲座。

本期请到对儒学研究精深的曹书文老师，主讲《孔子与中国文化》。    
曹书文老师，中共党员、大学、高级政工师、 张家口市国学研究会副会，张家口市社科科普人才库成员，专著《论语仑读》在全国出版发行，并被中国经济出版社推荐为“世界读书日”十大好书。

在今年七月曹书文老师就曾来大讲堂讲《论语》章句解读。大家被曹老师博学谦和的风度吸引，为曹老师的满腹经纶折服，台下满是期待的目光，聆听孔子与中国文化的渊源。

孔子诞辰日的由来：钱穆《孔子传》：“孔子生于鲁襄公二十二年（前551年），亦有云生于鲁襄公二十一年。其间有一年之差。两千年来学人各从一说，未有定论。今政府（民国）规定孔子生年为鲁襄公二十二年，并推定阳历九月二十八日为孔子之诞辰，今从之。”

一、孔子所处的时代背景。《史记·孔子世家》：“孔子之时，周室微而礼乐废，《诗》《书》缺。《汉书·礼乐志》：“周衰，王官失业，《雅》《颂》相错，孔子论而定之。”二、整理古籍。对"诗"的整理，去其重复，存三百五篇背弦歌之。对"书"的整理。《书》之所起远矣，至孔子纂焉。整理"礼"、"乐"，传教弟子不让其失于荒野。对“礼”的整理。对“乐”的整理：子曰：“吾自卫反鲁，《雅》《颂》各得其所。”《孔子世家》：“三百五篇，孔子皆弦歌之。”

三、开办私学。     1、有教无类，孔门弟子有五个特点：      多：《史记·孔子世家》：“弟子盖三千焉。”      广：来自“鲁卫齐楚秦陈晋宋吴”九国。      杂：东郭惠子：“夫子之门何其杂。”      贫：穷人多。颜回、原宪。      能：七十二贤， 孔门十哲， 国家栋梁。     2、教授“六艺”。要求学生掌握的六种基本技能：礼、乐、射、御、书、数。

总结阐述了教育思想，教学方法：“学而时习之”“学而不思则罔，思而不学则殆”“温故知新”等，指导了中国教育两千多年。

    3、孔门四科：        一德行，注重修养，后人称为义理之学；        二言语，注重发表，后人称为词章之学；        三政事，注重政治，后人称为经济之学；        四文学，注重文物，后人称为考证之学。        在整理古籍和开办私学过程中创立了以“仁”为核心的儒学，对中国文化产生了深远影响。      4、孔门弟子。七十二贤，孔门十哲，培养出大批国家栋梁。影响奠基了兵家、法家、墨家等许多学派。如有若演出荀子。曾子演出子思、孟子，形成思孟学派。吴起者，卫人也，好用兵，尝学于曾子。墨家：禽滑厘曾学于子夏道家：庄子学于田子方，田子方学于子夏。法家：李悝学于子夏，商鞅学术源出李悝。儒学自战国就已经成为显学，影响后世历朝历代。

五、历史评价。孔子者，中国文化之中心也。无孔子则无中国文化。自孔子以前数千年之文化，赖孔子而传；自孔子以后数千年之文化，赖孔子而开。用一般意义上的“伟大”不能准确表述孔子之伟大。康熙题匾：万世师表雍正题匾：生民未有  

曹老师的讲授，使我们更深入理解了中国文化史上儒学一脉相承的深远影响。

讲座结束，部分听众和曹老师与国旗合影。

感谢宣化万柳图书馆给予的大力支持。